El equipo

Begoña Vigo Arrazola

Sus líneas de investigación son la enseñanza del lenguaje escrito, la formación del profesorado para una escuela inclusiva, el funcionamiento de escuelas rurales y urbanas en situación de desventaja y la etnografía.

Pilar Abós Olivares

Sus líneas de investigación son formación inicial de maestros y profesores de secundaria, escuelas ubicadas en contextos rurales, escuela rural comparada. Coordina la Red de Investigación en Educación en Territorios Rurales (RIBETER).

Elena Escolano Pérez

Sus líneas de investigación son el desarrollo infantil (funciones ejecutivas), el aprendizaje y educación infantil, en tanto poblaciones típicas como diferenciales y la metodología observacional.

Marisa Herrero Nivela

Sus líneas de investigación están relacionadas con el desarrollo y aprendizaje infantil teniendo como nexo de unión la utilización de la metodología observacional

Carmen Julve Moreno

Sus líneas de investigación son la formación del profesorado para una escuela inclusiva, la participación de las familias en la escuela y la infancia en situación de vulnerabilidad.

Cecilia Latorre Cosculluela

Sus líneas de investigación se centran en el estudio de la inclusión educativa y variables asociadas a su consecución, y la respuesta educativa a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Marta Liesa Orús

Sus líneas de investigación se centran en la Calidad de Vida de las personas con discapacidad, el Aprendizaje Servicio y el estudio de la inclusión educativa y la respuesta educativa a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Charo Ramo Garzarán

Sus líneas de investigación son la educación en países en vías de desarrollo haciendo énfasis en la educación inclusiva, educación rural y educación para el desarrollo sostenible.

Juana Soriano Bozalongo

Colabora desde hace años en investigaciones en el ámbito de la formación de profesorado en la atención a la diversidad y en el desarrollo de la lengua escrita en estudiantes sordos.

Alberto Nolasco Hernández

Las principales líneas de investigación son el campo de las emociones y el comportamiento no verbal.

Marian Acero Ferrero

Especialista en dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo.

Belén Dieste Gracia

Las líneas de investigación se han dirigido principalmente hacia la Educación para la Ciudadanía Global, La participación de las familias en una escuela inclusiva y la formación del profesorado.

Virginia Domingo Cebrián

Sus líneas de investigación son la Escuela en el medio rural y la Formación Profesional

Juan Lorenzo Lacruz

Principales líneas de investigación centradas en la escuela rural, la renovación pedagógica y la innovación de la labor docente desde la formación inicial del profesorado.

Nuria Tobajas