Análisis diferencial de los déficits en las habilidades que forman parte de la competencia emocional entre alumnos con autismo y con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. En J.L. Soler Nages, O. Díaz Chica, E. Escolano-Pérez y A. Rodríguez Martínez (Coords.), Inteligencia Emocional y Bienestar III: Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones (pp. 276-288).  Zaragoza: Universidad de San Jorge